domingo, 28 de mayo de 2017

QUIERO ESTUDIAR EN HARVARD

Me parece un video encantador. Hacen gracia y arte con humor estos estudiantes de Harvard. Un estado de ánimo creativo que refleja una satisfacción y un estado de ánimo y autoestima positivos de tal modo que denota que estos jóvenes están preparados y superanimados al finalizar sus estudios y sus carreras. Se supone que sus perspectivas de trabajo y empleo en nada se asimilan a los universitarios españoles y europeos en general que se encuentran con horizontes nada positivos en cuanto a su futuro profesional y personal...Por eso digo que yo quiero estudiar en Harvard...
Lo he visto en You Tube y aquí lo dejo. Se trata del coro universitario 'Harvard Din and Tonics' Un homenaje al compositor John Williams y cantan a capela los temas más famosos de las películas a las que el musicó.


ENLACES:
Johm Williams
Harvard Din and Tonics
El País sobre el compositor

viernes, 7 de abril de 2017

UNA FORMA DE FELICIDAD



Daniel Pennac publicó en 1992 un ensayo titulado  Como una novela en el que insertó diez condiciones o derechos del lector que son estos diez:

- Derecho A no leer.
- Derecho A saltarnos las páginas.
- Derecho A no terminar un libro.
- Derecho A releer.
- Derecho A leer cualquier cosa.
- Derecho Al bovarismo.
- Derecho A leer en cualquier parte.
- Derecho A hojear.
- Derecho A leer en voz alta.
- Derecho A quedarnos callados.
El artículo que Cristian Vázquez publica con fecha 28 de Marzo  en Letras Libres me parece estupendo y me permito reproducirlo tal cual. Si algún problema existe por tal reproducción lo retiro inmediatamente. Sólo pretendo hacerlo extensivo en la medida de mi modesto y desapercibido blog.


Afirma Daniel Pennac que los lectores “nos permitimos todos los derechos, comenzando por aquellos que negamos a los jóvenes a los que pretendemos iniciar en la lectura”. Y es que el autor trabajó durante muchos años como profesor de literatura en escuelas medias y se proponía, con textos como este, que los adolescentes pudieran abordar la lectura con placer, que la tomaran como una aventura personal fruto de su propia elección; en suma, que dejaran de sentir rechazo hacia la lectura. Con humor y claridad, Pennac describe en una escena esa fobia de los jóvenes ante los libros:
Y ahí le tenemos, adolescente encerrado en su cuarto, delante de un libro que no lee. Todos sus deseos de estar en otra parte crean entre él y las páginas abiertas una pantalla glauca que enturbia los renglones. Está sentado ante la ventana, la puerta cerrada a su espalda. Página 48. No se atreve a contar las horas pasadas a la espera de esta página cuarenta y ocho. El libro tiene exactamente cuatrocientas cuarenta y seis. O sea quinientas. ¡500 páginas! Páginas llenas de renglones comprimidos entre márgenes minúsculos, párrafos negros amontonados entre sí, y, aquí y allí, el favor de un diálogo: un guion, como un oasis, que indica que un personaje habla con otro personaje. Pero el otro no le contesta. ¡Sigue un bloque de doce páginas! ¡Doce páginas de tinta negra! ¡Te ahogas! ¡Oh, cómo te ahogas! ¡Puta, joder, mierda de libro! […] Página cuarenta y ocho… ¡Si se acordara, por lo menos, del contenido de las cuarenta y siete primeras!


Una web llamada TES, que reúne a una comunidad de casi 8 millones de maestros y profesores de inglés de todo el mundo, elaboró hace un par de años un listado de cien libros (en inglés) que los jóvenes deberían leer antes de terminar la secundaria, a partir de encuestas entre docentes de ese nivel escolar. Los resultados arrojan algunas curiosidades. Por ejemplo, la ausencia de Shakespeare. O la presencia, en el puesto número 5, de la saga completa de Harry Potter. O la de El curioso incidente del perro a medianoche (publicado en 2003), de Mark Haddon, en el undécimo lugar. O El niño con el pijama de rayas (2006), de John Boyne, un escalón más abajo, mezclados con apellidos como Dickens, Bronte, Salinger y Orwell. Y eso si hablamos solo de los primeros lugares.
Enseguida surge la pregunta: ¿de verdad se trata de curiosidades? ¿No debería ser acaso normal que estos títulos —que figuran entre los más leídos por los jóvenes en los últimos lustros— sean promovidos por los profesores para estimular la lectura?
Son curiosidades porque históricamente no ha sido así. Las escuelas secundarias han agobiado a sucesivas generaciones con la lectura de libros como el que el adolescente no lee en la escena descrita por Pennac, el cual le genera rechazo por dos motivos: porque es arduo, largo y repleto de “párrafos negros amontonados entre sí”, por un lado; porque es un deber que le han impuesto, y los adolescentes siempre se rebela ante las obligaciones, por el otro. En otro pasaje de Como una novela, el autor francés reproduce una discusión entre un profesor de literatura y su esposa. El primero dice que su deseo es que sus alumnos “desenchufen sus walkmans y se pongan de una vez a leer”. La mujer se lo niega:
Lo que tú esperas es que te entreguen buenas fichas de lectura sobre novelas que tú les impones, que ‘interpreten’ correctamente los poemas que tú has elegido, que el día del examen analicen hábilmente los textos de tu lista…


Juan Domingo Argüelles ha abordado esta cuestión en su libro Ustedes que leen. Controversias  y mandatos, equívocos y mentiras sobre el libro y la lectura, de 2006. Su postura se puede resumir en dos frases. La primera es una cita de la antropóloga francesa Michèle Petit, quien propone no encasillar a los jóvenes, sino “tender puentes para permitir que ellos mismos elaboren sus propios intereses y valores”. En la segunda, Argüelles apunta que “si de veras nos importa compartir la lectura, lo único que realmente funciona ante los adolescentes y jóvenes es contagiarles de un interés auténtico que no desdeñe jamás sus capacidades y las razones de su elección”.
En otras palabras, el objetivo debe ser formar lectores, y no obligar a la lectura de tales y cuales libros porque son clásicos que hay-que-leer. Si a los chicos y chicas se les intenta imponer la lectura del Quijote, La Celestina o La Regenta, lo más probable es que no lleguen abrumados y hartos en la página 48, sino que, directamente, no lleguen de ninguna forma. Y que se queden convencidos de que leer es eso, y que desarrollen una verdadera fobia a la lectura, y que el día de mañana, cuando vean a alguien leyendo, no puedan creer que haya gente que se exponga por su propia voluntad a aquel horror con que a ellos los atormentaron tanto tiempo atrás.
En cambio, si se forman lectores, personas que conozcan el placer de leer, puede que terminen la escuela media sin haber leído muchos clásicos, incluso sin haber leído ninguno, pero querrán a los libros, cuando vean a alguien leyendo sentirán una ligera envidia y, quién sabe, tal vez algún día se les dé por leer el Quijote, La Celestina y La Regenta. Y quizá se deleiten con ellos. O no. Si conocen sus derechos como lectores, se sentirán libres de abandonarlos en cualquier momento, o de saltarse páginas, o de hojearlos y simplemente no leerlos. Como dijo Borges célebremente, decir “lectura obligatoria” es incurrir en un contrasentido: como el placer y la felicidad, la lectura no puede ser una obligación, sino algo que se busque por la propia voluntad.


Cómo formar lectores: he ahí el desafío. Y no solo entre los adolescentes. El mismo Borges hablaba de sus consejos para sus alumnos en la Universidad:
No lo lean porque es famoso, no lean un libro porque es moderno, no lean un libro porque es antiguo. Si un libro es tedioso para ustedes, déjenlo. Ese libro no ha sido escrito para ustedes. La lectura debe ser una forma de la felicidad […] Si Shakespeare les interesa, está bien. Si les resulta tedioso, déjenlo. Shakespeare no ha escrito aún para ustedes. Llegará un día en que Shakespeare será digno de ustedes y ustedes serán dignos de Shakespeare, pero mientras tanto no hay que apresurar las cosas.
Ya habrá tiempo de leer a Shakespeare: Borges decía lo mismo, unas décadas antes, que la encuesta de la plataforma TES. Para esperar ese momento, los libros de Haddon, Boyne y J. K. Rowling no están nada mal. Si hablamos de literatura en nuestro idioma, podríamos decir que los adolescentes ya tendrán tiempo de leer a Cervantes, a Fernando de Rojas o a Clarín. ¿Qué cien libros en castellano sí tendrían que leer antes de terminar la secundaria? Podríamos organizar una gran encuesta para definirlo. Una encuesta entre lectores que conozcan sus derechos, claro, los cuales quizá podrían resumirse en uno solo, un postulado borgeano que irónicamente tiene forma de obligación: la lectura debe ser una forma de la felicidad.

martes, 4 de abril de 2017

NI BOMBEO NI BOMBARDEO

Hoy tenemos conocimiento de los bombardeos sobre población civil e infantil en Siria. Es tremendo e infrahumano. Bombardear sobre población civil es abominable por las dos partes. Con armas químicas no digamos. Por parte de los agresores y por parte de los combatientes perceptores de tal ataque al escudarse en población civil que va a. sufrir daños en víctimas inocentes e indefensas... Bombear gases químicos es todavía más cruel.
Dicho esto quiero referirme a la noticia que NS publica sobre el bombeo de dióxido de carbono sobre la atmósfera previsto para el año 2050. Bombeo que denominaría también bombardeo sobre la salud de nuestro planeta.
Según publica hoy la revista New Scientist "estamos bombeando o bombardeando dióxido de carbono a la atmósfera y lo hacemos tan rápido que podría elevarse a su nivel más alto durante al menos 50 millones de años a mediados de este siglo".
Este dato se agrava por que además el sol está más caliente de lo que era entonces.Es una de las conclusiones de un estudio sobre los niveles de CO2 en la atmósfera durante los últimos cincuenta mil millones de años y comparando con escenarios futuros de la Universidad de Southampton en el Reino Unido a través del investigador Gavin Foster.
El estudio del profesor indica que "Su compilación sugiere que la concentración de CO 2 en la atmósfera nunca superó 3.000 partes por millón durante este período de tiempo, mientras que algunos estudios anteriores han sugerido niveles eran tan altas como 5000 ppm a veces. Y mirando a los futuros CO 2 escenarios de emisiones, dicen que el nivel de pronto alcanzará su punto más alto durante al menos 50 millones de años - en alrededor de 600 ppm."

Ni bombeo ni bombardeo.

ENLACES:
https://www.newscientist.com/article/2123273-first-yearly-co2-forecast-predicts-one-of-biggest-rises-ever/
https://www.newscientist.com/article/2126776-co2-set-to-hit-levels-not-seen-in-50-million-years-by-2050/?utm_campaign=RSS%7CNSNS&utm_source=NSNS&utm_medium=RSS&utm_content=news&campaign_id=RSS%7CNSNS-news
http://www.huffingtonpost.es/2016/10/24/co2-record-historico_n_12622502.html

viernes, 31 de marzo de 2017

CUATRO RELATOS Y TRES REVOLUCIONES

A veces se explica la historia del hombre en largos procesos de análisis y es entendible pues se busca la mayor coherencia y racionalidad. Pero insistiendo en la búsqueda dentro del bosque nos olvidamos de levantar la cabeza, mirar a nuestro alrededor y observar en que situación nos encontramos para no perderse dentro del laberinto de vegetales, animales y rica naturaleza. Por eso se agradece mucho-yo al menos- la síntesis sencilla (pero no exenta de la necesaria complejidad) que permite situarnos correctamente ante la realidad.
Es el caso de una historia de la humanidad que se sintetiza en cuatro relatos y tres revoluciones.
Cuatro relatos.-
1) "Hace unos 13.500 millones de años, materia, energía, tiempo y espacio tuvieron su origen en lo que se conoce como el big bang. Este relato se llama Física."
2) "Unos 300.000 años después de su aparición, materia y energía formaron estructuras complejas, llamadas átomos y moléculas y este relato se llama Química."
3) "Hace unos 3.800 millones de años las moléculas se combinaron en estructuras-organismos y su relato se llama Biología.
4)  "Hace unos 70.000 años organismos de la especie Homo sapiens formaron otras estructuras más complejas denominadas Culturas. Éstas formaron la Historia."

Tres revoluciones.-
  • La revolución cognitiva marcó el inicio de la historia(hace 70.000 años).
  • La revolución agrícola la aceleró hace unos 12.000 años.
  • La revolución científica-hace unos 500 años- que pudiera poner fin a la historia e iniciar algo diferente...
Naturalmente, esto no lo digo yo. Lo dice Yuval Noah Harari en su libro Sapiens, una historia de la humanidad superdidáctica y magistral. Un libro para leer y disfrutar.
                                           

La belleza de la teoría de Darwin es que no necesita suponer la existencia de un diseñador inteligente.
ENLACES:

lunes, 27 de marzo de 2017

MURIÓ EL PATRIARCA DAVID...¿Y AHORA?

MURIÓ EL PATRIARCA DAVID...¿Y AHORA?
Esta es la pregunta que se hacen los expertos financieros, económicos y políticos. La pregunta también podría realizarse así: ¿Quién gobernará el mundo tras la muerte de David Rockefeller? Desarrollaba las actividades de su padre John Rockefeller desde 1937. Su influencia en las ideologías, en las políticas y economía de América y del mundo capitalista y sus efectos colaterales en el resto durante el siglo pasado y principios del actual están claros y su aportación -positiva y negativa al mismo tiempo- es mucho más destacada que la de la mayoría de los presidentes de los EEUU de la postguerra.
Podemos resumir como rasgos más destacados los siguientes:
1) El proyecto de globalización fue puesto en marcha y desarrollado por David Rockefeller y su participación en el capital del Sistema de la Reserva Federal fue siempre poderoso relegando a un segundo plano a los Rothschild controlando el principal banco de Wall Street, Chase Manhattan, siendo el propio David su presidente desde 1981.
2) Creó instituciones informales pero muy influyentes de la 'elite global' que permiten promover nuevas ideas y proyectos. En Estados Unidos, por supuesto, es el Consejo de Relaciones Exteriores ('Council on Foreign Relations', CFR), establecido en 1921, y también el Grupo Bilderberg. En 1954, a la edad de 39 años, David Rockefeller se convirtió en presidente del CFR; en el Club Bilderberg era un participante regular de todos sus encuentros, empezando por el primero, y un miembro del Comité de Gobernadores del club.
3) La Fundación Rockefeller de carácter benéfico en principio tiene actividades en toda América y en el mundo pero no suficientemente transparentes. Se dedican a obras de caridad y apoyan sistemas de educación sobre todo de niveles superiores con intervención en campos como la medicina o la genética pero con cierto carácter cerrado.
4) Los Rockefeller invierten e invirtieron mucho en políticos, intelectuales y medios de comunicación que para ellos son mucho más rentables que los mismos valores en bolsa...
5) En 1973 DR crea la llamada Comisión Trilateral con representantes en todo el mundo y en los países más poderosos tanto en América, Europa y Asia y su finalidad es encontrar soluciones a los problemas globales. También crearon el Club de Roma en 1968.
6) DR nunca formó parte de los gobiernos de EEUU peo sus "peones" sí estaban dentro de los gobiernos. Nombres como Henry Kissinger y  Z. Brzezinski son miembros de los Rock. y sin olvidar a su hermano Nelson Rockefeller, gobernador de Nueva York y vicepresidente de Estados Unidos con Gerald Ford.
7) En los años 76 del siglo pasado se modifica el sistema monetario tras la conferencia de Jamaica en la que se cambia el dólar de oro por el estándar de papel verde. Lo que quedaba por hacer era crear una demanda creciente para el
papel verde. El primer paso para conseguir esta meta fue dado por el entonces Secretario de Estado Henry Kissinger, quien provocó la guerra de 1973 entre árabes e israelíes. Fue seguido por un aumento drástico en los precios del petróleo y una crisis energética. Kissinger mantuvo conversaciones con los líderes de Arabia Saudí y otros países exportadores de petróleo convenciéndoles para vender petróleo solo por dólares. Por lo tanto, el estándar de dólar de papel se convirtió en un petrodólar.
8) Los petrodólares que comenzaron a ganar los países de la OPEP fluyeron a los bancos de Estados Unidos, incluyendo el Chase Manhattan, y fueron emitidos en forma de préstamos a los países del Tercer Mundo. A principios de los 80, como consecuencia de un fuerte aumento de la tasa clave de la Reserva Federal, fue provocada una crisis del crédito global de la que se beneficiaron los mismos bancos de Estados Unidos. El equipo de economistas liberales graduados de las mismas universidades que la Fundación Rockefeller siempre apoyaba, comienza a dar forma a la ideología de la globalización económica y financiera, divulgada por el FMI.
La esencia de la ideología consiste en la minimización del papel del Estado en la economía, la eliminación de barreras al movimiento no solo de mercancías sino también del capital, la privatización de la propiedad estatal, el desarrollo integral de los mercados financieros, el tipo de cambio de libre flotación, el desmantelamiento de las leyes de defensa de la competencia, etc. Desde entonces, los mercados financieros han crecido hasta alcanzar proporciones astronómicas, mientras que la economía real se deterioró.
8) No obstante, David Rockefeller no era un hombre capaz de todo. Era un simple mortal, como los demás: este marzo, su séptimo corazón se ha parado para siempre. En las últimas dos décadas vivió muchas decepciones: su banco preferido Chase Manhattan estaba tan inestable que tuvo que ir a una fusión con J P Morgan, lo que llevó a la creación del Morgan Chase. Tenía dinero invertido en el petróleo, pero iba entendiendo que el combustible está perdiendo su valor sin tener tiempo para encontrar algo que tenga futuro. Y el peor golpe lo sintió en noviembre de 2016, cuando la carrera presidencial fue ganada por Donald Trump, conocido adversario de la globalización, partidario de la economía real.
9) El último acto tiene un nombre: el dinero digital. Según la opinión de Katasónov-doctor en economía y profesor de la Universidad  MGIMO - aparece en el escenario el llamado "clan de Silicon Valley", es decir, una joven generación de informáticos que piensan en otras categorías: se trata del dinero digital que es manipulado por bancos también digitales. Para esta nueva generación el mundo de David Rockefeller es ya el tiempo de los dinosaurios y la globalización financiera y económica en su forma actual está llamada a desaparecer rápidamente.
10) El dinero digital a través de aplicaciones móviles tendrá una función doble, pues a mayor control del dinero, menores riesgos a la hora de otorgar, por ejemplo, un crédito.
 Veamos al futuro e imaginemos una agencia bancaria donde otorgan préstamos y el requisito que piden es su historial de consumos, al que usted tiene acceso pues es el dueño de toda la data que genere, va al apartado de historial y revisa que todo este en orden y le da acceso al banco para que pueda verificar cuánto gasta y en qué gasta para poder medir el riesgo para otorgarle el crédito, si todo va bien, en un par de minutos le aprobarán los recursos.
 El anterior ejemplo podría repetirse en cada país, región y continente. Un riesgo bien medido y con responsabilidad de cada uno de nosotros tendrá un impacto enorme, pues el consumo, el ahorro y las inversiones tendrán un mayor crecimiento e impactaran positivamente en la economía mundial.
 Este será el mayor impacto a la economía mundial del dinero digital.

FUENTES Y ENLACES:

domingo, 26 de marzo de 2017

UNDULATUS ASPERATUS

Las apariencias engañan pero impresionan a veces. Es el caso de esta foto que publica The Verge y cuya autora es Elaine Patrick. Las formas de esos grises ondulados parecen anunciar algo tremendo y
Photo by Elaine Patrick, Location: Newtonia Missouri
pesado, un mal presagio, una tormenta terrible o el comienzo o el final de algo. Este tipo de cielo oscuro con formas aterradoras se conocen de siempre pero hasta ahora no fueron objeto de estudio y análisis. Infunden temor, miedo pues su aspecto remiten al día del juicio final o según la mente del observador a una invasión extraterrestre o una catástrofe atmosférica o planetaria...La Sociedad de aficionados a las nubes fundada por Gavin Pretor-Pinney, inglés, en 2009 propuso darles el nombre de Undulatus Asperatus -ondulado y áspero- e incluir este tipo de nubes en la Clasificación General de Nubes y así se publicó en 1896 por primera vez el Atlas Internacional de las Nubes.
Este video resume un ejemplo de Nubes Apocalípticas o Nubes del Juicio Final.

                                                         ATLAS DE LAS NUBES
Photo by Gary McArthur, Location: Burnie, Tasmania, Australia
El nuevo Atlas Internacional de Nubes publicado por la Organización Meteorológica Mundial (OMM) recoge por primera vez como clasificación la nube asperitas, que ha inspirado al público en los últimos años y ha llevado a la Sociedad de Apreciación de Nubes a pedir una nueva categoría específica.

El atlas 2017, dado a conocer con motivo del Día Meteorológico Mundial que se celebrará este jueves, se actualizó por última vez en 1987 y la edición de este año será por primera vez principalmente un producto digital en línea.
El manual, considerado la referencia mundial para la observación y clasificación de nubes y otros fenómenos meteorológicos, reúne por primera vez todos los tipos de mediciones, incluidas las observaciones de alta tecnología en superficie, in situ, espaciales y por teledetección, según dijo, citado en un comunicado, el presidente de la Comisión de Instrumentos y Métodos de Observación de la OMM, Bertrand Calpini.
El equipo de expertos de la OMM tuvo que elegir para la elaboración del atlas entre miles de imágenes de meteorólogos, amantes de las nubes y fotógrafos de todo el mundo.
El nuevo atlas no ha añadido ningún género nuevo, pero sí ha agregado una nueva especie: volutus o nube enrollada, y cinco nuevos rasgos complementarios: asperitas, cavum, cauda (a menudo conocida como nube de cola), fluctus (generalmente conocida como onda de Kelvin-Helmholz) y murus (nube de muro).
El más conocido de los rasgos complementarios es asperitas, sustantivo latín que significa aspereza.
Se trata de una formación particular que se asemeja a la superficie rugosa del mar vista desde abajo.

Cinco nuevas "nubes especiales"

La Sociedad de Apreciación de Nubes defendió ya en 2009 que se utilizara una nueva clasificación para describir a las nubes que tenían esa apariencia. En el atlas se incluye la fotografía ganadora del concurso organizado por la Sociedad en relación con la nube asperitas. Se ha incluido también una nueva nube accesoria, flumen, conocida habitualmente como "cola de castor" y está asociada a las tormentas conectivas de fuerte intensidad que generan supercélulas.
Asimismo, el manual propone cinco nuevas "nubes especiales": cataractagenitus, flammagenitus, homogenitus, silvagenitus y homomutatus.
El sufijo "genitus" indica que hay factores localizados que generan la formación o el crecimiento de nubes, mientras que "mutatus" se añade cuando esos factores hacen que la nube mute a una forma distinta, explicó la OMM.
Estas nubes especiales están influenciadas por las grandes cascadas, por el calor localizado de los incendios forestales, por la saturación del aire por encima de los bosques y por el ser humano. El ejemplo más común de la especie "homogenitus" es contrails, estelas de condensación producidas por los gases de escape de los motores de las aeronaves.
El atlas recoge además información importante sobre otros fenómenos meteorológicos como el "arcoiris", los halos, los remolinos de nieve o el pedrisco.
El sistema internacional actual de clasificación de nubes en latín se remonta a 1803 cuando el meteorólogo aficionado Luc Howard escribió el libro "The Modifications of Clouds".
Existen diez géneros de nubes (clasificaciones básicas) que describen en qué parte del cielo se forma y su apariencia aproximada. La mayoría de los nombres de nubes contienen prefijos y sufijos latinos que, al combinarse, dan una indicación del tipo de nube.
Los diez géneros se subdividen en especies, que describen la forma y la estructura interna de la nube, y en variedades, que describen la transparencia y la distribución de las nubes. En total hay unas 100 combinaciones.

En TED Gavin Pretor-Pinney nos lo explica con vehemencia:


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sábado, 25 de marzo de 2017

UE: ¿CUMPLEAÑOS FELIZ ?

Sesenta años de la Unión Europea se cumplen hoy .El Tratado de Roma fue firmado por 6 países en 1957; hoy, caído el telón de acero y finiquitadas las dictaduras mediterráneas, entre otros progresos, son 28 los miembros de la Unión que viven en paz, prosperidad y democracia. La incomprendida Unión Europea, siempre tan lejos pero tan cerca de los ciudadanos, con tanto poder para algunas cosas pero tan poco para otras, cumple 60 años rodeada de crisis múltiples.

Sus padres o fundadores eran un grupo heterogéneo de condiciones muy distintas como abogados, miembros de la resistencia cuyos ideales pasaban por dar a Europa una paz y una estabilidad que no había tenido en la mitad primera del siglo XX. Su idea fue crear una zona pacífica, próspera y solidaria y sobre todo unida. Era una unión que iba a exigir trabajo y negociación para llegar a establecer el proyecto de Europa.
Aquí los nombres de algunos de los padres de la UE:
ETAPA DE  1945 A 1959.- Para terminar con los cruentos conflictos entre países y estados que había dado lugar a la Segunda Guerra Mundial se estableció en  los años 50 la llamada Comunidad Europea del Carbón y del Acero con seis países fundadores: Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo y los Países Bajos. Época de la guerra fría entre el este y el oeste, las protestas contra el régimen comunista de Hungría son aplastadas por los tanques soviéticos en 1956 y en 1957 se firma el Tratado de Roma constituyéndose la Comunidad Económica Europea o CEE o Mercado Común.

ETAPA DE 1960 A 1969.- Es la etapa del crecimiento económico favorecido porque los países dejan de percibir derechos de aduana por las transacciones comerciales entre sí y acuerdan efectuar un control de la producción de alimentos para que todo el mundo tenga suficiente dando lugar a un excedente de riqueza agrícola. En Mayo del 68 se produce  la revuelta estudiantil en París o la llamada "generación del 68".

ETAPA DE 1970 A 1979.- El primer día del año 1973 entran en la UE tres nuevos países: Dinamarca, Irlanda y el Reino Unido. Son ya nueve estados. Se produce la crisis del petróleo por la guerra araboisraelí de octubre del 73 y la consiguiente crisis de la energía y problemas económicos y desaparecen la últimas dictaduras de Europa: Salazar en Portugal y Franco en España. Es la época más brillante pues la UE empieza a transferir grandes cantidades de dinero para la creación de empleo e infraestructuras en los países más pobres. Se inicia la lucha contra la contaminación y la protección del medio ambiente(quién contamina, paga)...

ETAPA DE 1980 A 1989.- En 1981 Grecia pasa a ser el décimo miembro de la UE y en 1986 entran  España y Portugal firmándose ese mismo año el Acta Única Europea, un programa de seis años destinado a eliminar trabas a la libre circulación de mercancías a través de las fronteras y nace así el mercado único. Cae el Muro de Berlín el 9 de noviembre de 1989 y se inicia el paso a la unificación de las dos Alemanias que se produce en octubre de 1990.

ETAPA DE 1990 A 1999.- Caída del comunismo en Europa central y oriental, se culmina la creación del mercado único con libertad de circulación de mercancías, servicios, personas y capitales. Tratados de Maastricht en 1993 y el de Ámsterdam seis años después. Protección de medio ambiente, seguridad y defensa e ingreso en 1995 de Austria, Finlandia y Suecia. Acuerdo de Schengen permiten circular sin pasaporte y millones de jóvenes estudian en otros países con ayuda de la UE
Tratado de Maastricht

ETAPA DE 2000 A 2009.- El Euro es la moneda de los países de UE. Se produce en el 11S en Nueva York, la guerra del terror, en 2004 otros diez países ingresan en la UE seguidos de Bulgaria y Rumanía en 2007. Al año siguiente la crisis financiera sacude la economía mundial y el Tratado de Lisboa es ratificado por todos los países antes de su entrada en vigor en 2009.

ETAPA DE 2010 A HOY EN DÍA.- Se establece la unión bancaria y la UE ayuda a varios países a superar dificultades y en 2013 Croacia se convierte en el 28 estado miembro de la UE. Se celebran las elecciones europeas y los euroescépticos ganan espacio y escaños en el Parlamento Europeo. Se nota una participación no muy alta y se produce un distanciamiento entre los pueblos y ciudadanos con respecto a la política y las instituciones de la UE y se producen conflictos tales como el aumento del paro, el avance de los extremismos de derecha, el problema de los emigrantes y su integración o su rechazo y los ataques del terrorismo, el Brexit y su peligro ...

Cumpleaños necesitado de revitalización y apuesta decidida de superar dificultades serias.


FUENTE:


EL QUIOSCO DE LA MÚSICA: Peer Gynt


La obra de Grieg fue compuesta como música incidental de la obra teatral Peer Gynt, escrita por el también noruego Henrik Ibsen y estrenada en 1876. Originalmente, la música de Grieg constaba de 22 partes, incluyendo un preludio, entreactos, danzas, canciones y música de fondo. En 1888, Grieg escogió cuatro de estas piezas para convertirlas en una suite (la 1ª, op.46) y en 1891 eligió otras cuatro para una segunda suite (la op. 55). El orden de aparición de las músicas en el concierto didáctico no va a corresponder con el habitual orden de interpretación de las suites, sino que se atiene al argumento de la obra y coincide casi exactamente con el orden original establecido por Grieg. La flauta y el oboe entonan las primeras melodías suaves y seductoras de La mañana y hacen salir el sol rompiendo entre las nubes (el primer forte). La siguiente pieza es El rapto de la novia (el romántico lamento de Ingrid). La tercera tiene poco que ver con los rayos del sol, más bien describe con sus enigmáticos pizzicatos y sus tremendos acelerandos y crescendos la danza en plan orgía diabólica de los seres que habitan la oscura, húmeda y nauseabunda Cueva del Rey de la montaña. Nuestro corazón se sobrecoge al llegar a la desolada queja de La muerte de Ase, donde sólo los instrumentos de cuerda interpretan de forma desgarradora el crescendo y decrescendo de este “Andante doloroso”. El ambiente cambia a una Danza árabe; después, un ritmo de mazurca en pizzicato junto a una melodía sinuosa nos indican que una bella bailarina mora se dispone a seducir a Peer con su “danza del vientre”, es el momento de La danza de Anitra. Los golpes de platillos, timbales y bombo y las trompas lejanas nos trasladan a la cubierta del barco en plena tempestad de El retorno de Peer Gynt. Al fin, La canción de Solveig, una de las más bellas melodías que existen, cierra el cuento con un broche de oro.
ENLACES:
 http://www.miprimerconcierto.org/didacticos/08guiadidactica.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Peer_Gynt_(Grieg)

martes, 21 de marzo de 2017

EL DIABÓLICO ENDRIAGO

El endriago se define como el cruce de hidria/hidra y drago/dragón. Monstruo fabuloso, con facciones humanas y miembros de varias fieras. Así nos lo dice la RAE.
Wikipedia nos lo presenta como animal de la mitología medieval, animal fabuloso, especie de caballo o grifo que los romanceros de la caballería atribuyen alguna vez a los magos y a sus héroes y que a veces se encuentran también en cuentos de hadas. También se le denomina como Andriago.
Sea como fuere viene a cuento de que se utiliza la expresión "diabólico endriago" para referirse al estado de la justicia en nuestro país. Jesús Villegas en su libro El poder amordazado, ediciones Península, Planeta, manifiesta y explica en cuatro partes o capítulos como la justicia es un monstruo
gigantesco y deforme, un diabólico endriago movido por el temor. Pues afirma que el miedo es el hilo conductor que amordaza al poder judicial. Tres consideraciones me parecen interesantes de este libro:
1) Que los partidos políticos en España han dejado de representar la voluntad popular y han degenerado en parásitos más pendientes de sus intereses que de los del ciudadano. Solo los frena el poder judicial de tal manera que hoy hay una guerra implícita entre el poder político y el poder judicial. La culpa de esto lo tuvo la reforma en 1985 de la Ley Orgánica del Poder Judicial que promovió que las cámaras parlamentarias pasaron a elegir a todos los miembros del Consejo General del Poder Judicial. Con esto desaparecía la justicia independiente. Jesús Villegas afirma que "la política entró en el tribunal con el fin de que el ciudadano no encontrase a un magistrado imparcial, sino a un comisario al servicio de los poderosos.
2) La anatomía del monstruo judicial se disecciona a todos lo niveles y el libro nos permite confirmar todo aquello que la vida cotidiana nos pone al alcance a través de los medios sobre la situación de la justicia analizando casos conocidos(Faisán, Estevil,Garzón, etc), el acceso a la carrera judicial, ascensos y promociones, etc.
3) El miedo, la mordaza y la politización como elementos clave de ese monstruo que es la justicia. Para deconstruir al diabólico endriago no queda más solución que amarrarlo e intentar mejorarlo con propuestas que Villegas divulga en este más que interesante libro que permite una comprensión de la actual situación de la justicia a cualquier nivel.
Leer este libro es recomendablemente necesario.
FUENTES:


lunes, 20 de marzo de 2017

LA HISTORIA NO SE REPITE PERO RIMA ... la fábrica de coque de Avdiivka


Decía Aristóteles que en el medio está la virtud...No es el caso de Ukrania. En el medio, entre Oriente y Occidente este país está en la división y en el sufrimiento. Mark Twain afirmó que la "historia no se repite pero rima"... Estas dos sentencias se pueden aplicar a un país como Ucrania que situado entre el este y el oeste, entre Rusia y la Europa de la Otan repite en su suelo y en sus ciudadanos hechos y acontecimientos que renuevan la división del país en distintas etapas: primera y segunda guerra mundial, tras la caída de la URSS y en nuestros días como se puede comprobar en este estupendo video-película de  Oliver Stone: Ukrania en llamas.


LA FÁBRICA DE COQUE.
En Ucrania, en el territorio de Avdiivka controlado por Kiev, existe una fábrica de coque que está también en medio...entre las tropas leales y las tropas secesionistas. Según nos cuenta Pilar Bonet en El País de 20 de marzo la fábrica está en pleno frente de las tropas leales a Ucrania y los milicianos secesionistas. Es la mayor en su género de Europa y pese a las dificultades funciona y eso que ya fallecieron nueve de sus empleados y unos cincuenta han resultado heridos desde que la guerra se inció en 2014.
"Entre el frente, en la “promzona” y la planta de coque hay 12 kilómetros, pero aún así los proyectiles disparados desde “el otro lado” aterrizan en este gigantesco recinto (339 hectáreas), que fue inaugurado en 1963 en la URSS, en época de Nikita Jruschov, y parte del imperio de Rinat Ajmétov en la Ucrania postsoviética.
En Avdiivka y en su planta de coque, personas y máquinas sufren por los tiroteos y también por los constantes cortes de la electricidad y suministro de agua. Personas y máquinas producen aquí la impresión de estar agotadas por la tensión y el esfuerzo."
Para vivir en Avdiivka-relata Pilar Bonet- "hay que amar mucho esta tierra, estar atado a ella por vínculos familiares o simplemente no tener otro remedio o alternativa."
"Las condiciones de trabajo son duras y los sueldos han perdido mucho por la inflación, por la desaparición de ventajas sociales y por el aumento de las tarifas"
"Aquí, como en toda Ucrania, los ciudadanos son castigados por el constante aumento de la electricidad y los gastos comunitarios que se hacen a veces casi insuperables para las familias."
Recomendamos leer más en la fuente.
FUENTE:http://internacional.elpais.com/internacional/2017/03/20/actualidad/1490029493_653408.html
ENLACES:
QUÉ PASA EN UCRANIA?
HISTORIA DE UCRANIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Mark_Twain

domingo, 19 de marzo de 2017

EXCESO DE NOTICIAS

Ocurre que leemos prensa escrita, escuchamos emisoras de radio, vemos diferentes canales de televisión, a través del móvil recibimos avisos de noticias de última hora cada hora, minutos o segundos. Si estamos en la barra del bar o de la cafetería al fondo, a la derecha, en cualquier rincón tenemos un busto parlante generalmente atractivo, hay que reconocerlo, que nos da la última hora de lo que ocurre en nuestro país, región o lo mismo de cualquier parte del mundo... y a veces, claro, nos sentimos cansados y nos apetecería irnos a la sierra, al bosque o al campo o la orilla del mar, o al pueblo más recóndito para escapar el exceso de noticias. Pero si esto es así cuando se refiere a noticias de mayor o menor trascendencia nada digamos cuando lo que se nos da como importante es lo inútil, lo insignificante o carente de trascendencia alguna. Es el caso de lo que ocurre en el mundo de la "farándula o el artisteo" en lo que se hace "histórico" o "urgente" o "notición" cualquier asunto que suele suceder en todas las familias y  a todos los individuos pero que puesto en el titular, en el programa, rodeado de la tertulia "debatidora" se le cuela de trascendencia...son lo que llamamos el exceso de noticias inútiles.
He leído un plan para combatir ese exceso. En http://www.letraslibres.com/autor/cristian-vazquez nos sugiere cómo guardar o tomar distancias de esta vorágine...
1)Joseph Conrad escribió en 1923, un año antes de morir, en un artículo titulado “Navidad en alta mar”. Recuerda allí el único “día de Navidad celebrado con la dádiva y aceptación de un regalo” de sus veinte años de vida en el mar, en los que aprendió lo que luego plasmaría en obras tan magníficas como Tifón, El negro del Narciso y El corazón de las tinieblas.
El episodio ocurrió en la Navidad de 1879. El clíper —una embarcación a vela típica del siglo XIX— en el que viajaba Conrad había zarpado 18 días antes desde Sidney y se hallaba en el océano Pacífico, a 51º de latitud sur, que es al sur de las islas Antípodas, es decir, al sur de casi todo. La tripulación avistó un velero. A partir de su número de matrícula y de las banderolas que desplegó (hablamos de una época anterior a las radiocomunicaciones), supieron que se trataba de un ballenero estadounidense llamado Alaska, que había partido dos años antes desde Nueva York, que ahora navegaba rumbo al este procedente de Honolulu y que sus hombres llevaban 215 días de travesía. Más de siete meses sin pisar tierra firme.
El capitán del clíper preguntó a Conrad si conservaba periódicos atrasados. Sí, llevaba algunos ejemplares del Herald, el Telegraph y el Bulletin de Sidney, más algunos diarios ingleses que le habían enviado por correo. El capitán se los pidió y los metió, junto con dos cajas de higos, en un barril, que fue lanzado al mar para que el Alaska lo recogiera.
2)El elemento clave de la anécdota, que es fascinante, son los diarios viejos. El capitán se da cuenta de que puede dar a aquellos hombres un gusto no solo al cuerpo, después de meses sin probar bocado dulce, sino también al espíritu, y les manda noticias de semanas atrás que serían leídas (u oídas, ya que la mayoría de aquellos hombres debían ser analfabetos) con la mayor avidez.
Es inevitable pensar en la diferencia entre la vida en aquellos barcos y la moderna, en la que resulta prácticamente imposible escapar de las noticias. Están en todas partes, las llevamos en el bolsillo, nos salen al paso todo el tiempo. Y estar desinformado está mal visto.

3)Somos historias: las que contamos que vivimos o que viviremos, las que nos cuentan los demás, las que reproducimos después. No podemos ser sin historias. Los relatos hacen que cuaje el tejido social. Por eso los marineros del Alaska recibían el barril como si fuera maná: el contenido desconocido de ese barril era, en sí mismo, una historia. Que además, como parte de esa historia, hubiera muchas otras —las escritas en los diarios viejos— sin duda debe haber multiplicado su gozo.
Todavía la humanidad no ha inventado una máquina que invente historias, aunque va por ese camino. Sí existen muchas máquinas de difundir historias. La más formidable se llama televisión.

4)La vida moderna nos sobreestimula sin que lo advirtamos, nos ha convertido en máquinas de consumir datos inútiles. A veces algunas personas se hartan y sienten el impulso de tapar con las manos los revoltijos de palabras; están tan metidas en la vorágine que no se dan cuenta de que la forma más fácil de hacerlo es apagar el televisor y salir a andar por ahí.

Mientras escribo estas líneas, las redes sociales —las mismas que a veces nos abruman de sobreinformación— trae hasta mis ojos este poema de la española Gloria Fuerte

Se me ocurre entonces que los medios y las redes sociales son como un mar embravecido. Quien está dentro tiene que bracear como loco para no hundirse, y eso le consume tanto esfuerzo que ni siquiera sabe bien dónde se encuentra, qué hay alrededor. Un plan mucho mejor es sentarse en la orilla, ver el mar desde la distancia y prestar atención a lo que arrastran las olas. Paladear el “ir llegando”. Un barril con higos y diarios viejos puede ser un tesoro: los mejores regalos son los inesperados.

Lo mejor desconectar, respirar el aire fresco de la mañana o de la tarde, hablar o pensar con los amigos o con los familiares y dejarse de tanta terturlia de la que presuntamente se supone aquello de que "de la discusión nace la luz".Mas bien sale la confusión, el no saber a que atenerse, a dudar de cual es la fuente verídica y a dudar de casi todo y de casi todos.

FUENTE:
http://www.letraslibres.com/
http://www.letraslibres.com/autor/cristian-vazquez

miércoles, 15 de marzo de 2017

PROXIMAS 48 HORAS DECISIVAS




En estas 48 horas que vivimos contadas desde ayer, día 14 de marzo de 2017, pueden ser decisivas ya que tres acontecimientos pueden dar lugar a tales cambios en la situación de la política y de la economía mundial que en futuro se puedan considerar históricas. Estos acontecimientos son los siguientes:

1) El inicio del Brexit.
El 23 de junio de 2016, los ciudadanos británicos votaron a favor del Brexit —la salida del Reino Unido de la Unión Europea-, pero el país todavía no ha presentado un pedido oficial para su retirada voluntaria de la comunidad política.
Sin embargo, el Parlamento británico acaba de dar luz verde a una ley sobre el Brexit que, luego de ser aprobada por la reina Isabel II, permitirá a la primera ministra Theresa May solicitar oficialmente  al Consejo de la UE la salida de su país de la organización internacional.
La deuda pública se ha convertido en un gran problema para el Reino Unido, recordó la publicación teutona Die Welt. La economía del país dependerá, en gran medida, de cómo los inversionistas reaccionen al Brexit. De acuerdo con estimados del Deutsche Bank, por ejemplo, después de la solicitud de salida británica de la UE,  la libra esterlina puede desvalorarse hasta en 6%.

2)La inestabilidad de los Países Bajos y sus elecciones.
Die Welt subrayó que las votaciones holandesas marcarán el inicio del ciclo de elecciones en Europa. El resultado en Países Bajos determinará el tono político para los próximos meses.
"Si el populista [Geert Wilders] recibe más votos en el país que es uno de los fundadores de la UE, él permitirá que la derecha suba al poder. Entonces, la idea de tener Marine Le Pen como presidenta de Francia no será tan aterradora", argumentó el periódico alemán.

3) La maldición de la Reserva Federal y la deuda de los EEUU.
Hoy precisamente, 15 de marzo, la presidenta de la Reserva Federal de EEUU subirá la tasa de interés lo que supondrá el aumento del precio de la divisa mas importante del mundo con unos efectos secundarios claros y determinantes para otras economías mundiales. Existe el precedente a lo largo de la historia de que las quiebras del mercado de valores han sido precedidas del aumento en las tasas de los fondos federales. Si las tasas de interés suben, los expertos consideran que la agenda política de los EEUU y de su presidente Donald Trump puede quebrar.

martes, 14 de marzo de 2017

UN PROFESOR MADRILEÑO Y EL ARRUGADO UNIVERSO



Una explicación escolar muy didáctica y por tanto clara y entendible para todos. Este portal así como su creador el profesor madrileño David Calle y su portal Unicoos suponen un apoyo para todos los estudiantes de distintos niveles pero también es extensible a cualquier ciudadano que quiera comprender o recordar conceptos que ya están en el olvido o aún están a tiempo de aclararse. El premio recibido en estos días pasados me parece justo y más que merecido. Enhorabuena a su creador y colaboradores.
No obstante también hay aquí una entrevista realizada por Punset al astrofísico y profesor de Oxford, Pedro Ferreira muy aclaratoria de la teoría de la relatividad. Vamos para que se pueda entender "un poco" como dice el mismo Punset.No perder detalle.

ENLACES:
El profesor David Calle
Teoria relatividad

lunes, 13 de marzo de 2017

ACOJONANTE...

Es impresionante el ejemplo de Mark Johnson, el guitarrista con más fuerza de voluntad del mundo.
Él responde a una pregunta de forma asombrosa, que nos deja a todos boquiabiertos... Mirarlo aquí.
La pregunta es esta:
¿Cuál es la cualidad más importante que necesita tener un músico para triunfar?



El momento de prescindir de la chaqueta y la lección que supone todo lo que hace después y el espíritu y la fuerza me impresiona y me (dicho con perdón) me "acojona"...


lunes, 6 de marzo de 2017

PLANETA MILAGROSO: 10,11 Y 12.

Aquí los últimos videos de la serie.
Desde los campos de lava y el análisis del papel de la atmósfera hasta La tierra se queja cómo último capítulo de aviso a los terrestres sobre la concienciación de la conservación de ese milagro que es la Tierra la supervisión después de años nos ha dejado esa solera de algo que fue muy sugeridor hace años y que quizá actualizado y puesto al día podría ser algo muy aprovechable para todos y especialmente una herramienta educativa de primer orden en nuestros institutos y colegios.






Planeta Milagroso Cap 01 Hace 4600 millones de años(por El Zorro)(M.1).mpg [788.86 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 02 Enfriamiento de la Tierra(por El Zorro)(M).mpg [723.83 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 03 El Origen Del Oxigeno(Por El Zorro).mpg [723.76 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 04 Como se hizo habitable(por El Zorro).mpg [723.90 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 05 Formación de los continentes(por El Zorro).mpg [723.97 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 06 Los Desastres De La Deforestación(Por El Zorro).mpg [723.71 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 07 Desaparición De Los Dinosaurios(Por El Zorro).mpg [723.79 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 08 Los glaciares, sus efectos(por El Zorro).mpg [723.60 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 09 Avance de la desertización. El Sahara(por El Zorro).mpg [723.81 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 10 Desde los campos de lava(por El Zorro).mpg [723.90 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 11 La Atmósfera. Nuestra Capa Protectora(Por El Zorro).mpg [723.74 Mb] [Info]
Planeta Milagroso Cap 12 La Tierra se queja(por El Zorro).mpg [723.96 Mb] [Info]
Serie de los años 80 podemos afirmar que casi 40 años la contemplan.

PLANETA MILAGROSO: 7 y 8 y 9








Con algunos defectos de sonido e imagen aún nos permiten comprobar la magnífica presentación y el contenido tremendamente didáctico y comprensible para cualquier bloguero. La pena es que no se encuentran en el mercado ni existen dvds que permitan disfrutarlo con una imagen y sonido actualizados. No obstante aquí tenemos los links de cada uno de ellos.